martes, 28 de julio de 2015

Inicia el taller "Evaluación del desempeño"

Evaluación al Desempeño

Publicado el 27 de julio del 2015
Este lunes dio inicio el curso-taller “La Evaluación del Desempeño” que se llevará a cabo del 27 al 31 de julio el cual atenderá a un total de 511 docentes de Educación Básica sustentantes a dicho examen en 18 grupos.
El  secretario de Educación Estatal, José Martín Farías Maldonado indicó que para este curso fueron convocados los 969 docentes que participarán en esta evaluación, con la que se da cumplimiento al artículo 52 de la  Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) que plantea que la evaluación del desempeño es obligatoria para los docentes y técnicos docentes en servicio de Educación Básica.
De igual manera mencionó que la impartición del taller está a cargo de la Consultoría Innovación y Asesoría Educativa. A.C., de la ciudad de México y el propósito es que los maestros participantes conozcan las características y el sentido de la evaluación del desempeño docente en el marco de la reforma educativa, para ello, se extendió la invitación de manera oportuna a los 969 sustentantes, de los cuales 511 respondieron a la convocatoria.
Dijo que este taller se realiza con el objetivo de que adquieran los conocimientos conceptuales y metodológicos para elaborar la argumentación de la planificación didáctica ya que esta prueba considera necesario evaluar la forma, el contenido y la estructura de este insumo de la práctica cotidiana del profesor, así como el análisis y argumentación que éste hace para sustentar su intervención a través de su planeación.
En ceremonia inaugural celebrada en el plantel “Lic. Guillermo González Galera” del Conalep, el titular de la Seduc detalló que el curso se llevará a cabo en dos modalidades: una sesión presencial con duración de 8 horas, que es la que inició este lunes de manera simultánea en tres sedes que son Campeche, Calkiní y Carmen;  y una sesión  por semana en línea, esto incluye estudio individual y asesoría a petición del docente participante.
Durante las clases, el docente elaborará un escrito en el que analice, justifique, sustente y de sentido a las estrategias de intervención didáctica elegidas para elaborar y desarrollar su planeación; además,  el escrito deberá contener una reflexión del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la forma en que se evaluará lo aprendido.
Farías Maldonado subrayó que estas evaluaciones son únicamente para mejorar el servicio educativo que se ofrece en las escuelas de nivel básico por lo que es necesario fortalecer los conocimientos y las competencias  de los docentes en servicio, en primer lugar mediante la detección de fortalezas y para mejorar su quehacer docente a través de la evaluación de su desempeño, y en segundo lugar con la puesta en práctica de distintas acciones de formación, asesoría y acompañamiento.

martes, 14 de julio de 2015

CALENDARIO ESCOLAR 15-16 ESTADO DE CAMPECHE

Da a conocer SEDUC calendario escolar 2015-2016

Publicado el 14 de julio del 2015
La Secretaría de Educación (Seduc) dio a conocer a través del Periódico Oficial del Estado de Campeche, la publicación del Calendario Escolar correspondiente al periodo 2015-2016  que inicia el próximo 24 de agosto y considera los 200 días de actividades escolares y adicionalmente los ocho días de Consejo Técnico Escolar.
El secretario de Educación Estatal, José Martín Farías Maldonado, indicó que al calendario oficial emitido por la Secretaría de Educación Pública se le hicieron los ajustes requeridos con el fin de respetar las tradiciones de la entidad, pues la ley lo permite.
Mencionó que el calendario es aplicable para las escuelas públicas y privadas del sistema educativo de toda la geografía estatal por lo que el inicio de cursos para el ciclo lectivo 2015-2016 está establecido el día lunes 24 de agosto y finaliza el 20 de julio del 2016.
Del mismo modo, al igual que el calendario nacional, se contemplan dos periodos vacacionales: el primero va del 22 de diciembre de 2015 al seis de enero de 2016 por lo que el regreso a clases será el día jueves siete; el segundo corresponde al periodo del 22 de marzo al cuatro de abril del mismo año.
El titular de la Seduc detalló que al igual que el ciclo vigente se incluyeron los ocho días establecidos para las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares los cuales no afectan a los 200 días hábiles de labores educativas.
Destacó que igualmente se incorporaron las fechas para la aplicación de las pruebas del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) tanto para estudiantes de cuarto como para estudiantes de sexto grado de primaria y tercer grado de secundaria; estas evaluaciones no originarán la suspensión de clases en estos niveles, dijo.
Asimismo, Farías Maldonado subrayó que respetando las costumbres y tradiciones del pueblo campechano se determinó no programar actividad escolar los días ocho y nueve de febrero de 2016 con motivo de las actividades de lunes y martes de Carnaval.
Finalmente señaló que el periodo de preinscripciones para preescolar, primer grado de primaria y de secundaria para el ciclo escolar 2017-2018 se programó del dos al 17 de febrero de 2016.
Cabe destacar que el acuerdo ejecutivo del estado por el que se ajusta el calendario escolar para el ciclo lectivo 2015-2016, se realizó con base a la facultad que le confiere al Gobernador Fernando Ortega Bernés los artículos 71, fracción XIX, de la Constitución Política del Estado de Campeche, con fundamento en los artículos 73 de la misma Constitución, 51 y 53 de la Ley General de Educación y 1, 2, 3 y 12, Fracciones XX y XXI de la Ley de Educación del Estado de Campeche

domingo, 28 de junio de 2015

Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar para el ciclo escolar 2015-2016

México, DF, 25 de junio de 2015: Presenta SEP estrategia de implementación del Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar para el ciclo escolar 2015-2016.

La Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE), dependiente de la Subsecretaría de Educación Básica, presentó a representantes de educación del país ‎la segunda fase del Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE), que involucra a 18 mil escuelas.
Durante ‎la Reunión Nacional de Convivencia Escolar se revisaron además los materiales que se integrarán al ciclo escolar 2015-2016: El Manual de Trabajo: Talleres para padres, madres y tutores, y Manual para el Docente, cuyo propósito es el de involucrar a los padres de familia en la promoción de la convivencia inclusiva, democrática y pacífica en los salones de clase.
Dichos materiales se suman a los producidos anteriormente por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para la instrumentación del PACE en las 18 mil escuelas participantes, así como a las diversas acciones de capacitación a supervisores, directores y docentes que se continuarán realizando en las mismas.
Al encabezar la reunión, el titular de la DGDGIE, Germán Cervantes Ayala, aseguró que al proporcionar herramientas a los docentes y directores para gestionar un buen entorno en los salones de clase, el PACE se enmarca en la Política Nacional para una Escuela Libre de Acoso.
Explicó, además, que el PACE se implementa en el tercer grado de primaria de las instituciones integradas a los programas de Escuelas de Tiempo Completo y Escuela Segura, especialmente en aquellas escuelas pertenecientes a municipios donde se desarrolla el Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia.
Al encuentro acudieron representantes de las 32 entidades federativas, quienes acordaron diversas estrategias para fortalecer la implementación del Programa.

Estuvieron Esther Oldak Finkler, directora del Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar; Patricia Ganem Alarcón, secretaria técnica del Consejo Nacional de Participación Social; Marcela de la Concepción Santillán Nieto, directora general de Desarrollo Curricular, y Rosalinda Morales Garza, directora general de Educación Indígena.



MATERIALES:


ORGANIZACIÓN DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016


México, DF, 18 de junio de 2015: Se reúnen subsecretarios de Educación Básica del país para organizar los trabajos para el ciclo escolar 2015-2016

Con el objetivo de organizar la apertura del ciclo escolar 2015-2016 a nivel nacional, se reúnen los subsecretarios de Educación Básica u homólogos y responsables de los diferentes niveles y servicios educativos de las entidades federativas, a través de diversos talleres de trabajo coordinados por la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, los asistentes participaron en el establecimiento de esquemas y mecanismos de coordinación a fin de que el siguiente ciclo escolar inicie sin contratiempos y se desarrolle acorde a las metas educativas.
El subsecretario de Educación Básica, Alberto Curi Naime, acompañado por el subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Javier Treviño Cantú, inauguró la Reunión Nacional, y señaló que las disposiciones para el próximo ciclo buscan impulsar con mayor vigor la Autonomía de Gestión Escolar, incorporando para tal efecto nuevos instrumentos de apoyo.
Detalló que éstos consisten en la aplicación de la prueba PLANEA Diagnóstica, los días 9 y 10 de septiembre próximos, y en el desarrollo de Estrategias Globales de Mejora Escolar.
PLANEA Diagnóstica, explicó, “es una evaluación de carácter formativo que tiene como objetivo fundamental identificar el grado de dominio de los conocimientos y habilidades que los alumnos poseen en las asignaturas de Español y de Matemáticas al finalizar el tercer grado de primaria”; ello con el fin de proporcionar a las maestras y los maestros, información clara respecto a los aprendizajes alcanzados por sus alumnos para que, a partir de ésta, emprendan acciones pertinentes para impulsar el mayor logro educativo de los estudiantes, agregó.
Asimismo, abundó que las Estrategias Globales de Mejora Escolar, por su parte, buscan articular los esfuerzos que cada escuela realiza en los diferentes ámbitos de la gestión escolar. El subsecretario subrayó que ambas herramientas se han concebido para apuntalar los múltiples esfuerzos que en todas las escuelas se realizan para elevar la calidad de la educación.
Curi Naime enfatizó que para consolidar la Reforma Educativa y a fin de que esto derive en mayores resultados, es fundamental la disposición y la participación activa de todas las entidades federativas. Por ello, agradeció a los representantes de las entidades su permanente disposición a colaborar y participar activamente en la concreción de la política educativa nacional.
En su intervención, el director general de Evaluación de Resultados Educativos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Andrés Eduardo Sánchez Moguel, explicó el esquema integral del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes, dentro del cual se encuentra PLANEA Diagnóstica.
Subrayó que las evaluaciones que coordina el INEE permitirán contar con información relevante que permita emitir directrices orientadas al mejoramiento de las políticas educativas.
A su vez, la directora general de Evaluación de Políticas, Ana María Aceves Estrada, explicó la logística para la aplicación de PLANEA Diagnóstica, y señaló que se elaboró un manual que permitirá a los maestros realizar desde la aplicación hasta el análisis de los resultados, el cual será distribuido en todas las escuelas.
Por su parte, el director general de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, Germán Cervantes Ayala, subrayó que los Consejos Técnicos dan respuesta clara a un mandato constitucional que plantea fortalecer la Autonomía de Gestión de las escuelas, y explicó cuál será el desarrollo de los Consejos en su Fase Intensiva, a realizarse del 17 al 21 de agosto, y en su Fase Ordinaria, el último viernes de cada mes durante el ciclo escolar.
Al evento también acudieron el coordinador general de Delegaciones Federales de la SEP, Rubén Lara León; la directora general de Desarrollo Curricular, Marcela Santillán Nieto, y la directora general de Educación Indígena, Rosalinda Morales Garza, así como los subsecretarios de Educación Básica de las entidades federativas.

Documentos que muestran las estrategias y acciones diseñadas para el ejercicio del ciclo escolar 2015-2016. Productos de la Reunión Nacional de Autoridades Educativas realizada los días 18 y 19 de junio de 2015.




CTE 2015-2016 FASE INTENSIVA

Se terminaron los consejos técnicos escolar del ciclo y la Subsecretaría de Educación básica lanzó la guía para la fase intensiva del consejo técnico escolar 2015-2016.
Dicha fase está destinada a la planeación de la ruta de mejora de cada escuela, donde se expresen las decisiones de los colectivos para construir una mejor institución educativa y expresar las decisiones a los que arriben los colectivos docentes.
La ruta de mejora ha de tener en el centro de su ocupación a los alumnos y su aprendizaje, además del reconocimiento de la comunidad escolar por la calidad del trabajo y el servicio que ofrece.
Tal como se ha hecho en otros ciclos escolares, los colectivos docentes valoraran cuánto se avanzó en el logro de la normalidad mínima escolar, el logro de las competencias básicas de la lectura, escritura y las matemáticas, el abatimiento de la deserción escolar y la convivencia sana y pacífica.
La guía para la fase intensiva del consejo técnico escolar 2015-2016 está organizada en cuatro sesiones.
De acuerdo con el calendario escolar 2015-2016, la sesión intensiva del CTE se desarrollará en la semana del 17 al 21 de agosto.
También ofrece las Estrategias Globales de Mejora Escolar que se conciben como las herramientas en las que el director y el colectivo docente, en ejercicio de su autonomía de gestión, se apoyan para organizar las actividades de la escuela y atender las prioridades educativas del plantel en forma integral. En ellas se consideran los ámbitos de gestión escolar en los que es viable tomar decisiones. Estas estrategias pueden realizarse en cualquier parte del ciclo escolar.

         
             GUÍA CTE 15-16 PREESCOLAR-INICIAL                       GUÍA CTE 15-16 PRIMARIA


                   GUÍA CTE 15-16 SECUNDARIA                          GUÍA ESTRATEGIAS GLOBALES